科技赋能教育,合肥这些校园真“聪明”

• 发布时间：2021-06-04　浏览量：942次
• 目前,该校信息化实验班教学已覆盖20个班级.数学、科学、戏剧等各学科教师均自主研发了内涵特色课程、个性作业的信息化资源包,以小平板撬动大课堂.
  在信息化资源包支持下的陶艺课堂,还是一个连线师范附属小学长丰分校的共享课堂.隔着一块大屏幕,两地的孩子在互动中展示着各自的学习过程和作品.
  值得一提的是,面对每个年级36门选修课的课程体系,师范附属小学创新研发网上自主选课模式.选课平台设置教师简介、课程资料、习题检测等模块,大数据综合研判,将学生与课程进行双向精准匹配,打破了以往“盲选”的状态.借助统计分析,热门选课还会进行扩面增量,“冷遇”课程将动态优化改造.
  “以前不喜欢举手发言,现在感觉上课挺有趣,也愿意主动回答问题了.”
  “以前教学模式比较单一,课堂上能关注到的学生也有限,现在教学方式更多元、教学资源更丰富,学生的薄弱环节变成数据一目了然,教学效果也上来了”……
  在师范附属小学,智慧校园体系建设日趋完善.可知可感的变化中,个性化学习、差异化教学成为现实,基于信息技术进行的教学诊断也越来越精细.“因材施教”,从纸面走到了地面.
  智慧教学到底怎么样,师生们的感受最直观.
  “当然,不是每一堂课、每一门学科都能体现互联网+优势.信息化教学与传统教学,并不矛盾,二者相互促进.”在冯璐看来,智慧教学不是将智能与教育简单相加,而是以技术为加持,挖掘到隐含在学习过程背后的深层次内容,借力打造一种开放创新的教育生态,让置身其中的师生共同成长、共同收获.“这也是大趋势,我们愿意去做更多尝试.”